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LE TEMPS MERIDIEN

- Règles de vie : ( ... )

- Le temps périscolaire en image :

La décoration du restaurant scolaire

Les activités de Noël

Les jeux de société

Les jeux musicaux

les règles de vie

REGLEMENT DE L'ETUDE

Horaires.

♦ L'étude débute à 16h00 et finit à 17h00.

♦ Les parents doivent venir à l'heure au portail chercher leur enfant car la responsabilité des encadrants est entièrement dégagée une fois l'étude terminée.

Si pour une raison sérieuse, un enfant doit quitter l'étude pendant l'horaire, il ne pourra être remis qu'à un adulte responsable.

♦ En cas d'absence, un mot écrit est exigé.

Rôle de l'encadrant

♦ L'étude est d'abord un temps où l'élève reste pour travailler sous la surveillance d'un adulte. S'il le souhaite, il peut solliciter son aide.

♦ Si l'enfant n'a aucun travail à faire, l'encadrant peut lui proposer de lire, de jouer, de dessiner ou réaliser des coloriages.

♦ L'adulte ayant aussi un rôle éducatif, il peut réprimander ou punir un enfant ayant un comportement dangereux ou une attitude insolente.

Comportement des enfants – Sanctions

♦ L'enfant est tenu à un comportement respectueux envers les autres (enfants et adultes.) – Son attitude ne doit être ni grossière, ni insolente.

♦ En cas de perturbation de l'étude par un enfant ne respectant pas les autres, la famille est avertie par écrit. Si l’enfant n’améliore pas sa conduite, il pourra être exclu de l’étude.

LE REGLEMENT DU TEMPS PERISCOLAIRE DE L'ECOLE
ELEMENTAIRE DU CHARREARD 2012/2013

Ce règlement a été réalisé pendant le temps méridien lors d'échanges entre les encadrants et les enfants. Il a été validé par l'équipe encadrante et la mairie de Vénissieux.

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MES DROITS

- J'ai le droit :

Dans le restaurant scolaire :

De m'exprimer en ayant eu le souci d'écouter les autres enfants.
De me proposer pour être responsable de table.
De me lever pour aller chercher de l'eau et du pain si je suis le responsable de table.

Dans la cour :

De jouer dans les deux cours.
D'emprunter des jeux avec l'accord d'un adulte.
De jouer calmement avec mes camarades.

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MES DEVOIRS

- Je dois :

Dans le restaurant scolaire

Me laver les mains et aller aux toilettes avant de passer à table.
Me servir en fonction de mon appétit car je ne dois pas gaspiller la nourriture .
Goûter tous les aliments du repas.
Respecter les autres enfants et les adultes.
Parler doucement au sein du restaurant scolaire.

Dans la cour :

Respecter la nature.
Respecter les autres enfants et les adultes.
Partager et respecter les jeux dont je suis responsable.
Aller aux toilettes accompagné d'un camarade après avoir demandé la permission à un adulte

- Je ne dois pas :

Dans le restaurant scolaire :

Me lever quand il y a le chariot
Me lever si je ne suis pas le responsable de table.
Jeter et gaspiller de la nourriture.
Courir et crier dans le restaurant scolaire.
Me balancer sur ma chaise.
Couper la parole aux enfants et aux adultes.
Insulter les autres enfants et les adultes.
Taper mes camarades pour un quelconque motif.

Dans la cour :

Jeter des papiers par terre. (respect de la nature et du personnel de service).
Jeter de sable sur les autres enfants.
Aller sous le préau du cycle 3.
Aller dans l'école sans avoir demandé la permission à un adulte.
Aller aux toilettes sans avoir demandé la permission à un adulte.
Courir et jeter de l'eau dans les toilettes.
Rentrer à plusieurs enfants dans les toilettes.
Emmener des jeux, cartes ou ballons au sein de l'école.
Apporter bonbons ou autre chewing-gum.

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En cas de non respect du règlement, la commission d'enfants a décidé de proposer des sanctions, telles que:

la réécriture du règlement afin que celui-ci soit bien intégré par l'enfant.
Au bout de 3 réécritures du règlement, un courrier sera adressé aux familles afin de relater le comportement de l'enfant.
Enfin, la dernière sanction envisagée pourra être l'exclusion momentanée ou définitive du service de restauration.

L'équipe éducative du temps périscolaire méridien

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Elevages de coccinelles

Durant cette période, les classes de CP de Mmes Vigat et Cabane et la classe de CE1-CE2 de Mme Sérodio ont mis en place un élevage de coccinelles et de chrysopes. Il permet aux élèves d'observer le cycle de vie de ces insectes, de découvrir et respecter le monde vivant qui les entoure.

Cette observation s'inscrit dans le cadre du projet "les petites bêtes de la cour" qui conduira les élèves à construire un hôtel à insectes (classes de CP) et des mangeoires (classe de CE1-CE2), à observer le fonctionnement d'un lombri-composteur et de découvrir la vie des ruches urbaines installées au croisement de la rue Coblod et A. Croizat.

Fin mars, chaque classe a reçu un kit d'élevage contenant des boites d'observation, les insectes à l'état larvaire et leur nourriture (des oeufs de papillon).

Les élèves ont pour mission de prendre soin des insectes (les nourrir tous les quatre jours), de les obsever (coin à insectes) et de noter les évolutions sur une affiche de suivie.

Ainsi, les élèves ont pu voir les différentes transformations de la coccinelle. En effet, les larves que nous avons reçues ne ressemblaient pas du tout à des coccinelles adultes. Nous avons d'abord vu les larves grandir et muer, avant de se transformer en chrysalide puis de prendre la forme des coccinelles connue des élèves.

Une fois adultes, certaines coccinelles ont été relachées dans les espaces verts de l’école ou ont été placés dans l’hôtel à insectes construit par les CP, d’autres ont été installées dabs un terrarium pour permettre leur reproduction. Nous espérons un jour avoir des bébés coccinelles à partir de celles que nous avons élevées.

Ce travail nous a également permis de nous mettre en relation avec d'autres classes d'une école de Villefontaine (Isère) qui travaille également sur le cycle de vie des insectes et avec qui nous entretenons une correspondance afin de nous conseiller mutuellement sur l'élevage.

Création d’un hôtel à insectes

Cette année, les CP s’intéressent aux insectes. Afin de les découvrir et de les protéger, jeudi 17 avril 2014, les élèves ont construit un hôtel à insectes.

La mairie de Vénissieux a fourni la structure de l’hôtel ainsi que les matériaux (appel à éco-projet). Les deux classes se sont préalablement renseignées sur les hôtels à insectes (observation de photographies d’autres hôtels).

Jeudi 17 avril après-midi, nous avons fait la classe dehors : nous avons d’abord observé la structure de l’hôtel (nombre de cases, les portes, les pieds…), et son lieu d’implantation (dans l’herbe près du potager de l’école, du côté du soleil là où les insectes vivent et mangent). Nous l’avons dessiné puis nous sommes allés à la recherche des insectes de la cour avec des boites d’observation.

Les personnes de la mairie nous avaient apportées de nombreux matériaux pour remplir notre hôtel : des briques creuses, des tuiles cassées, des buches percées, des tiges de bambous, des morceaux de branches de diverses essences (prunier,…), du foin, de la paille, des pots de terre et des pommes de pains. Chacun leur tour, des petits groupes d’enfants sont venus remplir l’hôtel. Pendant ce temps, les autres observaient les insectes trouvés dans la cour (compter le nombre de pattes, observer leur corps, leur manière de se déplacer).

Maintenant, le projet se poursuit par l’observation des habitants de notre hôtel. Il nous faut aussi l’entretenir pour que les insectes s’y sentent bien et le décorer. Les premiers habitants sont rapidement arrivés : nous y avons relâché des coccinelles de notre élevage.

REGLEMENT INTERIEUR DU GROUPE SCOLAIRE CHARREARD

I – Règles communes à l’ensemble du groupe scolaire

FREQUENTATION :
La fréquentation de l’école est obligatoire à partir de l’âge de 6 ans.
Les enfants accueillis à l’éet cole doivent être propres. Les maladies contagieuses nécessitent un retrait obligatoire de l’école (un certificat médical pourra être demandé pour réintégrer la classe).
Un enfant affaibli, fatigué, fiévreux n’est pas dans de bonnes conditions pour apprendre ; il est donc demandé aux familles de le garder à la maison.
Pour les enfants atteints de maladies chroniques nécessitant la prise régulière de médicaments sur le temps scolaire, un protocole d’accord – Projet d’Accueil Individualisé – doit être signé entre les partenaires (circulaire du 22/07/1993). Aucun médicament ne pourra être donné par les enseignants aux élèves en dehors d’un PAI.
Seuls les parents ou personnes responsables légales d'un enfant peuvent venir le chercher à l'école pendant le temps scolaire. Un enfant ne peut quitter l'école seul pendant le temps scolaire.

HORAIRES :
Le matin : 8h30 / 11h30
L’après-midi : 13h45 / 16h45
Tout retard sera consigné. En cas de manquements répétés des mesures pourront être prises.

COMPORTEMENT :
Tous les partenaires, enfants et adultes, de l’école doivent avoir un comportement respectueux les uns envers les autres et doivent respecter les lieux et le matériel.
Quand le comportement d’un enfant perturbe gravement et de façon durable le fonctionnement de la classe et présente une inadaptation momentanée au milieu scolaire, la situation de cet enfant pourra être soumise à l’examen de l’équipe éducative (enseignants, psychologue scolaire, infirmière, parents, directeur, médecin scolaire…)

OBJETS et CONFISERIES:
Les objets dangereux sont interdits à l’école (couteaux, bouteilles en verre, allumettes…), de même que tous les jeux et jouets personnels.
Il est interdit de manger des bonbons ou chewing-gums dans l'enceinte de l'école.
Les collations aux temps de récréation de 10H et de 15H15 sont interdites.
SECURITE ET ENVIRONNEMENT :
L’école n’est pas un lieu public : seules les personnes autorisées peuvent y pénétrer (article R645-12 du code pénal).
Le terrain de sport et le gymnase sont exclusivement réservés aux élèves de l’école pendant le temps scolaire.
Dans l’enceinte scolaire, tout comportement contraire à la sécurité est interdit : grimper aux arbres, sur les murettes, sur les portails…
Afin de préserver l’environnement agréable de notre école, merci d’emprunter les chemins prévus pour la circulation et de respecter les plantations.
Pour des raisons de sécurité, les parents des enfants de maternelle qui sont scolarisés dans les locaux de l’école élémentaire ne sont pas autorisés à traverser la cour de l’école élémentaire ni à 8h20 ni à 13h35 et doivent donc emprunter l’accès situé à l’arrière du bâtiment.
Les chiens (même tenus en laisse) et les 2 roues ne sont pas autorisés dans l’enceinte de l’établissement.

LAÏCITE
Conformément aux dispositions prévues par l’article L141-5-1 du code de l’éducation, « le port de signes ou tenues par lesquels les élèves manifestent ostensiblement une appartenance religieuse est interdit. »

COLLABORATION PARENTS - ENSEIGNANTS :
Pour faciliter nos relations, il est demandé aux parents qui souhaitent rencontrer un enseignant de prendre rendez-vous en utilisant le cahier de liaison mis en place à cet effet.
Un problème, un souci, un changement de téléphone ou d’adresse, n’hésitez pas à nous contacter.

II - Règles spécifiques à l’école maternelle :

Les élèves sont accueillis dans leur classe à partir de 8h20 et de 13h35 (10 minutes avant l’entrée officielle).
Les enfants sont remis par les parents ou par les personnes qui les accompagnent à l’enseignant dans la classe au plus tard à 8h45 le matin et 13h45 l’après-midi.
Les parents ou les personnes autorisées viennent chercher leur enfant dans la classe au plus tard aux horaires indiqués (11h30 et 16h45)
Les vêtements, les chaussures, les linges de rechange, etc. doivent être marqués au nom de l’élève.
Conformément aux dispositions prévues par l’arrêté du 9 mai 1995 relatif à l’hygiène des aliments, nous ne pourrons pas accepter des préparations effectuées par les familles et nous ne servirons que des produits présentant des dates limites de consommation lorsque nous fêterons les anniversaires.
La sieste est une réponse à un besoin physiologique du jeune enfant ; elle constitue le repos indispensable de la journée. Les enfants ont la possibilité de faire la sieste à la maison : l’accueil se fait alors à 15h00.
Pour des raisons de sécurité et d’hygiène évidentes les landaus et les poussettes ne sont pas autorisés à circuler dans les couloirs de l’école maternelle ; ils devront être stationnés aux entrées de l’école. Pour les mêmes raisons, les parents ne sont pas autorisés à traverser la salle de jeux (faire le tour par l’extérieur).

III - Règles spécifiques à l’école élémentaire :

Les élèves sont accueillis le matin, de 8h20 à 8h30 dans leur classe (sauf pour les élèves des 2 enseignants de service) et l’après-midi de 13h35 à 13h45 dans la cour.
Les absences sont consignées chaque demi-journée dans le registre d’appel tenu par l’enseignant. Les familles sont tenues d’en faire connaître le motif précis : toute absence prévue doit être signalée par écrit auparavant ; pour toute autre absence l’école doit être prévenue par téléphone avant 8h20 puis par écrit dès le retour en classe. A partir de quatre demi-journées d’absence non excusées, un signalement est fait auprès des services académiques, après information des familles (appel téléphonique, cahier de liaison)
La surveillance des élèves s’exerce, au cours de la totalité des activités scolaires, récréations comprises.
Pour toute visite hors des temps d’entrée et de sortie il est nécessaire de se présenter au directeur.
Les parents des élèves de l’école élémentaire doivent attendre leur enfant au niveau de l’aire d’accueil (partie située entre le portail et la ligne tracée au sol), même s’ils sont allés chercher auparavant un plus jeune enfant à l’école maternelle. A partir de cette ligne les enfants sont sous la responsabilité de leurs parents et en aucun cas l’école ne pourra être tenue pour responsable en cas d’accident survenant dans cette zone.
Les enseignants accompagnent leurs élèves jusqu’à la ligne matérialisant l’aire d’accueil.

TELECHARGER LE REGLEMENT INTERIEUR

FONCTIONNEMENT DISPOSITIF R.A.S.E.D. (Réseau d'Aides Spécialisées aux Elèves en Difficultés)
Le RASED est un dispositif interne à l'Education Nationale. Il fournit des aides spécialisées aux élèves en difficultés. Les aides qu'il propose, psychologiques, rééducatives ou pédagoqiques, se déroulent à l'école.
- La psychologue, dans l'école, travaille à partir des demandes qui lui sont adressées. Elle reçoit les
familles qui le souhaitent , tout au long de l'année scolaire. Dans le cadre du RASED, elle contribue à l'analyse des difficultés de l'enfant, à l'élaboration et au réajustement des projets d'aide. En dehors du RASED, elle participe aux projets d'orientations scolaires spécialisées et à l'intégration des enfants handicapés.
	- La rééducatrice travaille avec les enfants des cycles 1, 2 ou 3, ayant des difficultés à devenir élèves. L'aide rééducative se propose, par l'écoute, la parole et le jeu, d'aider l'enfant à prendre conscience de ses capacités et de restaurer chez lui l'estime de soi et le désir d'apprendre. L'aide rééducative peut être individuelle ou en petit groupe. Elle associe étroitement
les parents, les enseignants et les partenaire extérieurs de l'école. Elle ne peut pas commencer sans l'autorisation des parents. - La Psychologue de l'Education Nationale Marlène SILHOL (tél. / répondeur : 04.72.50.62.30) jour de présence à l'école Charréard : Le mardi

ARCHIVES

2013 / 2014 :

- L’appariement France /Ecosse de la Classe de CM2 de M. SCHINTU
sur le blog : http://cluster3.blogs.laclasse.com
- Elevages de coccinelles : ( ... )
- Création d'un hôtel à insectes : ( ... )
- PV Conseil Ecole du 17/06/2014 : ( ... )
- PV Conseil Ecole du 21/02/2014 : ( ... )
- PV Conseil Ecole du 18/10/2013 : ( ... )

2012 / 2013 :

- PV Conseil Ecole du 18/06/2013 : ( ... )
- Rencontre artistique CP/CE1 et GS du 21/05/2013: ( ... )
- Animation autour du lombricomposteur du 05/04/2013: ( ... )
- Les Panneaux « Eco-citoyenneté » : ( ... )
- PV Conseil Ecole du 22/02/2013 : ( ... )
- Le Concours Ecoles Fleuries : ( ... )
- PV Conseil Ecole du 26/10/2012 : ( ... )

Mardi 21 mai 2013, les classes de GS (Mme Ravelojaona, complément de Mme Didier) et de CP-CE1 (Mme Cabane) se sont rencontrées afin de se présenter mutuellement leurs travaux réalisés en arts visuels autour des volumes.

La rencontre s’est effectuée dans la salle vidéo de l’élémentaire
( 2ème étage ).

Un premier temps de présentation a permis aux classes de faire découvrir leurs œuvres de référence et leur processus de création.

A partir de « La chambre de Van Gogh », les GS ont créés des chambres dans des boites en carton en utilisant des matériaux recyclés (bouchon, magazines, cartons, boites diverses). Il s’agissait de peindre les murs, le plafond et le parquet, puis de placer des meubles et de décorer les chambres (portraits découpés dans des magazines).

A partir de photographies de la cour d’honneur du palais royal à Paris décorée des colonnes de Buren, les CP-CE1 ont eux-mêmes réalisés des colonnes en rouleaux de cartons. Puis ils ont fabriqués des personnages en argile faisant les acrobates sur les colonnes.

S’en est suivi un temps d’exposition au cours duquel les élèves ont pu échanger librement autour de leur expérience.

Cette rencontre entre les futurs camarades d’élémentaire s’est très bien déroulée et a été extrêmement appréciées des deux classes.

Le 5 avril 2013, les classes de CP/CE1 de madame Cabane et de CE1/CE2 de madame SERODIO ont participé à une animation proposée par l’équipe de Lombriplanète. Les enfants ont pu travailler sur le recyclage, la chaîne alimentaire et
ont mis en route un lombricomposteur dans l’école. Cette initiative avait pour objectif de sensibiliser les élèves au maillon de la chaîne alimentaire le moins visible et connu par eux, c’est à dire l’univers des décomposeurs.

Les élèves poursuivent actuellement ce travail en nourrissant régulièrement les lombrics du bac et en vérifiant leur bien être. L’humus (sorte de terreau) produit par les vers sera récolté et servira à nourrir naturellement le jardin de l’école.
Cette animation a été financée entièrement par la municipalité grâce à un appel d’offre à éco-projet.

La classe de madame SERODIO a participé l’an dernier au concours des écoles fleuries. La Fédération des délégués départementaux de l'éducation nationale (DDEN | http://www.dden-fed.org) et l'Office central de la coopération à l'école (OCCE | http://www.occe.coop) organisent depuis plus de trente ans le Concours des écoles fleuries avec le soutien du ministère de l'éducation nationale.

Ce concours est ouvert aux écoles et aux établissements scolaires de l'enseignement public. Il est destiné à valoriser les activités de fleurissement et de jardinage liées à l'aménagement intérieur et extérieur des écoles ou établissements.

Le fleurissement et le jardinage doivent être compris comme une activité d'éveil interdisciplinaire permettant l'acquisition par les élèves de connaissances et de compétences dans les domaines artistique, scientifique, civique et social en lien avec le socle commun.
Ces activités contribuent à l'ouverture de l'école ou de l'établissement sur son environnement. Elles peuvent s'inscrire dans une démarche coopérative qui valorise l'autonomie et l'initiative des élèves dans un esprit d'éducation civique, comme dans une démarche d'éducation au développement durable.

le 28 novembre 2012 à la préfecture du Rhône, madame SERODIO, représentante du projet mené avec ses élèves lors de l'année scolaire écoulée, a été récompenséeà l'échelon départemental. M. Falconnet, élu, présent ce jour-là a félicité l’école pour son investissement dans ce travail.

L’école Charréard a reçu le prix d’honneur et s’est vue offrir une coupe, une plante, des livres, un bon d’achat, un chèque de 85 euros, des posters sur le cycle de l’eau. Les livres et les posters ont été distribués aux classes de CM1 et CM2.

Les DDEN Vénissians, autour de leur président, Daniel Roy, ont également souhaité saluer cette réussite. Le mardi 15 janvier, ils ont offert aux élèves une série de livres, tous consacrés à la botanique.

Le dossier de l’école Charréard a été sélectionné, par la suite, au niveau national.
Une cérémonie de remise des prix s'est tenue, à Paris, le mercredi 23 janvier 2013.

Lire l'article paru dans le magazine "EXPRESSIONS"

VACANCES SCOLAIRES 2015 / 2016

Rentrée des élèves :
MARDI 01 SEPTEMBRE 2015 (au matin)

Vacances d'Automne :
DU VENDREDI 16 OCTOBRE 2015 (après la classe)
AU LUNDI 02 NOVEMBRE 2015 (au matin)

Vacances de Noël :
DU VENDREDI 18 DECEMBRE 2015 (après la classe)
AU LUNDI 04 JANVIER 2016 (au matin)

Vacances d'Hiver :
DU VENDREDI 12 FEVRIER 2016 (après la classe)
AU LUNDI 29 FEVRIER 2016 (au matin)

Vacances de Printemps :
DU VENDREDI 8 AVRIL 2016 (après la classe)
AU LUNDI 25 AVRIL 2016 (au matin)

Vacances d'été :
MARDI 05 JUILLET 2016 (après la classe)

FONCTIONNEMENT DU SERVICE DE RESTAURATION SCOLAIRE

Inscrire votre enfant à la Restauration Scolaire :
http://www.ville-venissieux.fr/Vivre-a-Venissieux/Vie-Scolaire/Inscriptions-Cantine

Consulter les menus du restaurant scolaire sur :
http://www.ville-venissieux.fr/Vivre-a-Venissieux/Vie-Scolaire/Menus-des-cantines